【課程背景】：
  職業教育面對的，是一群由自我走向社會，即將以社會人立足的大孩子、小大人。似乎什么都懂，但似乎什么都還不懂，似乎什么都能面對，但有似乎什么都無法面對；他們的一切有時候那么直接、清晰，而有時候又是霧里看花，不明就里。職業教育的特性，總體體現在了對象的對于社會化技能準備、生存能力準備的單純性，和參雜著心里只能被和個體內在成長的復雜性。
  本課程立足職業教育面對的對象，運用直觀的體驗、感受和現場訓練的手段，增強師資隊伍對于半大孩子們的理解、洞悉，夯實以職業教育教學理念為核心的教師職業素養和技能呈現。

【課程收益】：
        1、了解此階段孩子的心理特質和成長特點。
        2、洞悉人本天性中的人性與心性的內容，明確學生管理中的核心。
        3、認知角色定位與關系模式的形成，破除影響師生關系的障礙。
        4、學習有效溝通，提煉最佳語言呈現和互動方式。
        5、了解參與式教學模式的手段、方法。

課程對象：職業教育機構教師、成人社會培訓機構講師
課程時間：一天6小時/天